В настоящее время в штате кафедры 25 сотрудников, среди них 4 профессора и 9 доцентов.

Регулярно состав кафедры пополняется за счет молодых специалистов, выпускников нашего университета и ВГУ, большинство из которых совмещает работу с повышением своего научного уровня в очной или заочной аспирантуре под руководством профессоров д.ф.н. Л.В. Величковой, д.ф.н. Л.И. Гришаевой, д.ф.н. Ю.А. Рылова, д.ф.н. З.Е. Фоминой.
В соответствии с действующими учебными планами кафедра работает над формированием коммуникативной, межкультурной, лингвистической и методико-дидактической компетенции студентов. Несколько лет назад на отделении немецкого языка открыто заочное отделение, студентами которого являются преимущественно учителя немецкого языка из школ области, не имеющие диплома о высшем образовании и желающие пополнить свои теоретические и практические знания.

Преподаватели кафедры знакомят будущих учителей с основами научных дисциплин: грамматики и истории немецкого языка - доц. А.А. Сиротина, лексикологии - доц. Е.Н. Гибало, стилистики - доц. О.П. Билецкая и доц. Л.Я. Зайцева, фонетики – доц. С.И. Шмакова, сравнительной типологии - доц. Т.В. Малахова, теории перевода - ст. преп. В.Я. Черемисов, страноведения – доц. В.В. Василега. Методической подготовкой и организацией педагогических практик занимаются доц. А.Н. Евсикова и доц. Л.А. Спиридовская. Все преподаватели ведут занятия по различным аспектам практики современного немецкого языка на младшей и старшей ступени обучения в рамках первой и второй специальности. Большую организационно-методическую работу осуществляют координаторы курсов - ст. преп. М.В. Рогожкина, ст. преп. А.М. Кубланова, доц. Т.В. Малахова, доц. В.В. Василега, ст. преп. В.Я. Черемисов, ст. преп. Е.В. Хруслова, cт. преп. Е.А. Демидкина.
В своей деятельности в условиях реформы образования, перехода на новые уровни и модули образования преподавательский состав кафедры стремится поддерживать достойный уровень предлагаемых кафедрой образовательных услуг, сочетая верность традициям с открытостью актуальным подходам таким, как создание новых специальностей, участие в научных и методических проектах.